НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ

Нейропсихология — это наука о мозговой организации психических процессов, т.е. связи психических процессов с работой головного мозга и различных его отделов. Данная наука изучает особенности внимания, памяти, восприятия, речи, моторики, мышления, эмоционального реагирования, слухового и тактильного восприятия, пространственных представлений, саморегуляции, самоконтроля, координации и баланса, нейродинамики мозга. Эти когнитивные процессы очень важны для любого человека (ребёнка) и являются основой для дальнейшего обучения, чем выше уровень развития психических процессов, тем успешнее становится индивид.

Нейропсихолог — это клинический психолог, который может провести дифференциальную диагностику и определить на, каком уровне развития находятся высшие психические функции. Специалист способен заниматься коррекцией неразвитых, нарушенных функций психики. Нейропсихолог отлично владеет информацией об особенностях развития мозга ребёнка в онтогенезе. Нейропсихолог лечит различные нарушения без медикаментозного вмешательства.

Основная задача нейропсихолога — выявить сильные и слабые стороны головного мозга, сделать упор на сильные стороны работы ЦНС и подтянуть отстающие процессы мозговой деятельности.

ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ДЕТЯМ?

Если у ребёнка наблюдаются определённые проблемы развития (последствия родовой травмы, болезни раннего возраста, операции под общим наркозом, травмы головного мозга, у ребёнка диагностирован аутизм, СДВГ, минимальная мозговая дисфункция). Занятия с нейропсихологом становятся актуальны, именно этот специалист поможет преодолеть ребёнку различные трудности, с которыми он сталкивается каждый день. Специалист поможет активировать память, внимание, мышление, воображение. Развить мелкую и крупную моторику, преодолеть задержку психо-речевого развития (ЗПРР) и т.д., а также оказать крайне благоприятное воздействие на естественный ход развития ребенка. У детей стабилизируется эмоциональный фон, повышается самооценка, появляется внутренняя уверенность. Нейропсихолог раскрывает потенциал человека и это очень важно!

Мозг ребёнка пластичен в детском возрасте, а значит, возможно, образование новых нейронных связей и улучшения функционирования мозга.

ЧТО ВКЛЮЧАЮТ В СЕБЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ?

Сначала нейропсихолог проводит диагностику уровня сформированности высших психических функций ребенка, он определяет структуру дефекта, и видит сложности, которые возникают у ребёнка, выстраивает индивидуальную программу занятий.

Диагностика состоит из методик, которые позволяют оценить особенности внимания, памяти, восприятия, мышления, речи, пространственного восприятия, межполушарного взаимодействия, зрительно-моторной координации, уровня контроля ребенка.

На основании проведенной диагностики разрабатывается коррекционно-развивающая программа, включающая в себя двигательные, дыхательные упражнения, познавательные игры, когнитивные задания на развитие памяти, внимания, мышления. Такая коррекция направлена на стимулирование гармоничного развития различных структур головного мозга ребенка.

Наилучшие результаты достигаются, если нейропсихологическая коррекция нарушений развития ребенка происходит в возрасте от 3 до 12 лет, когда мозговые структуры находятся на стадии формирования, но в то же время мозг еще пластичен, нервная система способна перестроиться. Чем раньше начать нейропсихологическую коррекцию, тем быстрее появятся положительные результаты. И ребёнку будет легче справиться, с возникшими у него трудностями.

КОМУ ОНИ ПОКАЗАНЫ?

ПОМОЩЬ НЕЙРОПСИХОЛОГА НЕОБХОДИМА, КОГДА РЕБЕНОК:

Не реагирует на инструкции взрослых
Не может себя контролировать, импульсивен
Гиперактивен или излишне медлителен
Не дифференцирует правую и левую руки (в 6 лет и старше)
Пишет «зеркально» (путает в какую сторону буквы «б» — «д», «з» — «е»)
Больше года занимается у логопеда, а положительной динамики не наблюдается
Не выделяет существенные признаки предмета (цвет, форма, величина, назначение)
Испытывает колоссальные трудности в обучении
Плохая память
Невнимательность, легкая отвлекаемость и невозможность сосредоточиться

Трудности в овладении письмом, чтением, счетом
Быстрая утомляемость
Отставание в развитии
Не может самостоятельно выполнять учебные и домашние задания
Повышенный или пониженный мышечный тонус
Частые заболевания, в том числе на первом году жизни
Травмы головы, получение общего наркоза
В анамнезе – ПЭП, ММД, ЗПР. ЗПРР, СДВГ, гипертензионный синдром
Мало ползал или не ползал вообще
Ходил на цыпочках, заговорил очень поздно

СКОЛЬКО ДЛИТСЯ КУРС НЕЙРОКОРРЕКЦИИ?

в среднем

занятий

По результатам диагностики видна степень нарушений у ребёнка. Нейропсихолог разрабатывает индивидуальный маршрут вмешательства. Специалист постепенно повышает уровень сложности выполняемых учеником заданий. Как правило, это длительная, систематическая работа.

В среднем необходимо заниматься не меньше полугода 2 раза в неделю и с регулярными домашними тренировками.

ПРЕИМУЩЕСТВА:

В ходе коррекционных занятий в мозге происходят следующие процессы:

Во-первых, начинают активно развиваться двигательные зоны коры головного мозга, которые в недавнем прошлом были недостаточно развиты.

Во-вторых, укрепляется связь между двумя полушариями мозга, необходимая для активной мыслительной деятельности.

В-третьих, движение способствует энергетической подпитке различных отделов мозга, повышению умственной работоспособности и ускорению всех психических процессов. Соответственно улучшается качество жизни ребёнка.

Записаться

Запись

Специалисты*

Ава-Терапия

Логопед

Постановка звуков

Психолог

Другое

Ваше Имя *

Ваша Фамилия *

Телефон *

Email *

Имя ребенка *

Возраст ребенка *

Ваши комментарии

0 (Max. 300 Символы)

Удобное время *

Удобные дни

Принять условия *

Согласие на обработку Персональных данных

Отправить

Наша специализация

НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ

ЗПРР

Сенсорная алалия

Синдром Дауна

Моторная алалия

Развитие речи

Гибкое обучение

Нарушение речи

Дизартрия

Дисграфия

Дислалия

Дислексия

Заикание

Работа с Заиканием

Логоритмика

Ринолалия

Подготовка к школе

Помощь при ДЦП