Необходимо максимально обогатить окружающую ребёнка языковую среду, постоянно произносить определённые слова. Если послушать речь взрослых людей, то становиться понятно, что речевые обороты говорящего взрослого недоступны пониманию неговорящего ребёнка. Речь иностранца, вот, что слышат эти дети. Комплекс звуков, которые не несут ни какой смысловой нагрузки для малыша. Когда вы качаете малыша на качели, вместо "Саша, как быстро качаются качели" скажите громким и радостным голосом: " Качели,качели,качели". Попробуйте вместо " Я сейчас пощекочу Саше ножку" сказать: " Щекотка, щекотка, щекотка". Старайтесь использовать простые слова, которые будут выступать в роли подкрепителей. Малыш начнёт ассоциировать эти слова с тем, что происходит вокруг него.

Каждый раз ребёнку нужно показывать преимущества использования речи.  Дитё лепечет, издаёт звуки,  пытается повторять слова. Незамедлительно предоставьте ему поощрение, кусочек любимой конфеты, тем самым вы усилите поведение ребёнка издавать звуки,вокализировать. Для того, чтобы определить какие звуки произносит ваш ребёнок и насколько часто это происходит,поставьте таймер на 15 минут, возьмите лист бумаги и запишите всё, что вы услышали. Проделайте это 3-4 раза и вы получите достоверные базовые данные. Возможно вы услышите , что ребёнок произносит слоги " ба-да-ма-па". Лепечет малыш ещё мало, но всё же он сливает согласные звуки с гласными и определённые звуки уже есть в его репертуаре. В дальнейшем из этих звуков можно будет получить слова(мама,папа,баба). НЕ забывайте игры с высокой двигательной активностью, они способствуют улучшению речеобразования.

Обратите внимание во время какой игры ребёнок больше вокализирует, может ему нравится прыгать на батуте и тогда возможно, что его первое слово будет именно "батут". Ведь он страстно желает прыгать на батуте. Постарайтесь развивать у малыша мышцы рта, это тоже поможет развитию речи. Откажитесь от чашек-непроливаек, сосок. Научите малыша жевать твёрдую пищу, пить из обычной чашки, выдувать мыльные пузыри, сдувать перья,кусочки бумаги. За речь необходимо бороться! Возможно на это уйдёт несколько месяцев, но оставлять человека без коммуникации нельзя. Неумение выразить свою просьбу с помощью речи приведёт к тому, что у малыша будет появляться проблематичное поведение в виде криков, истерик, агрессии. 

Если у вас не получается активировать речь у своего ребёнка самостоятельно,обратитесь к специалисту по прикладному анализу поведения он выстроит правильный реабилитационный маршрут. Не ждите, когда ему исполниться 3-4 года. Чем раньше произойдёт вмешательство, тем больше шансов на речь.

Специалист по прикладному анализу поведения Азизова Эльвира Рустамовна